“Level Up: Live Performance and Collective Creativity in Grime Music (2020)” [Aumente o Nível: Performance ao vivo e coletividade criativa na música Grime] por Alex de Lacey | Tese de Doutoramento

Resumo: “A música Grime tem sido fundamental para a cultura jovem britânica desde o início do século XXI. É uma forma afrodiaspórica que se desenvolveu nas esquinas das ruas, nas rádios piratas e nas raves. Um corpo emergente de literatura acadêmica e popular concentrou-se nos contextos sociopolíticos da música. No entanto, até o momento não houve nenhum estudo aprofundado sobre as técnicas e os valores da performance dessa forma.

Esta tese pretende enriquecer a compreensão musical do grime e as abordagens do estudo da música (popular) de forma mais ampla. Ela faz uma contribuição original ao conhecimento de três maneiras: 1) ao oferecer a primeira exploração das formas de atuação de MCs e DJs no domínio ao vivo [em directo] e ao teorizar o funcionamento criativo da improvisação e da interação em ambientes de atuação exigentes; 2) ao oferecer a primeira etnografia musicológica da forma, permitindo uma rica documentação das perspectivas dos profissionais e dos dados de performance; 3) ao demonstrar como seus próprios ambientes de atuação, principalmente a rádio pirata, influenciam a prática criativa. Esses avanços são facilitados pelo meu papel de longa data como DJ na cena grime de Londres.

Intitulada Level Up [Aumente o Nível], esta tese constrói uma estrutura para a performance da música grime. O modelo resultante oferece novas maneiras de conceituar a prática de improvisação emergente dentro de conjuntos, em todo o espectro das artes criativas. Ela começa com uma crítica das histórias incipientes da forma, antes de delinear as convenções de performance do grime. Três dos processos interacionais mais fundamentais da música são explorados – o reload, o rally e o through ball – com relação à sua multidirecionalidade e caráter colaborativo. Em seguida, é feito um estudo de sua rede de rádio de 2016-18, demonstrando como sua inter-relação estimula a criatividade e incuba a prática de grupo. Conclui-se com um estudo da aprendizagem social coletiva em duas equipes de grime: Shellyvnne e Over The Edge”.

Esta tese de doutorado foi defendida por Alex De Lacey em 2020, supervisionada por Tom Perchard e Keith Negus para um doutorado em musicologia na Universidade de Londres. Ela está disponível, em inglês, no Goldsmith Online Repository.

 

ANO

2020

AUTORES

Alex de Lacey

EDITORES

Tom Perchard & Keith Negus